УРОК ДЛЯ 4 КЛАСУ 20.10 Тема " A new message. Нове повідомлення. Ступені порівняння прикметників. "

Hello everyone!

Спочатку пригадайте переклад наступних слів 


Сьогодні ми поговоримо про прикметники та ступені їх порівняння. 

Подивіться відео та познайомтесь з новим матеріалом.

https://youtu.be/X0F4JgDPXJ8



Тепер прочитайте і перекладіть впр 3 с28

                                                                    Запам'ятайте 


                                                           високий- вищий- найвищий


                                                            великий- більший- найбільший 


                                                              смачний- смачніший- найсмачніший



                                                                   багато- більше- найбільше 


Тепер  запишіть  всі ці прикметники в зошити в усіх ступенях порівняння 


Подивіться відеоурок починаючи з 12 хв 41 сек послухайте впр 5 с29


https://youtu.be/XDNjaFrXOK8



Прочитайте і перекладіть впр 5 с29 самостійно.

                                                            Домашнє завдання 

 Впр 5 с29  знайдіть і  запишіть речення ,в яких є прикметники у вищому та найвищому ступені порівняння. 

                                                                        Наприклад

 

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Изображение
 УРОК 16.09 ДЛЯ 9-А      Тема " Family and friends" Hello everyone! Today we are going to talk about traits of character.  Read the quotation and discuss it . “Every human has three characters – that which he exhibits, that which he has, and that which he thinks he has.” First, make a mind map with the words you associate with the topic. В зошитах запишіть число, класна робота і запишіть кілька слів (8-10) , що асоціюються у вас з цитатою, яку ви прочитали . And now answer the questions ( дайте письмові відповіді )  - Which features of character do you appreciate ( цінуєте)  in people?    -What kind of people do you respect?     -Name negative features you did not want to have. Look at the photos and answer the question - Why do you think these two people are so special?                                             ...
Далее...
Изображение
 УРОК ДЛЯ 9 КЛАСІВ 27.10    Тема уроку : " Наше довкілля .Проблеми довкілля " Read about environmental problems.                             New words  - deny    [dɪˈnaɪ]  - заперечувати  -facе environmental    [ɪnˌvaɪrənˈmentl]    problems- стикатись з екологічними проблемами  -pay attention to -приділяти увагу   -urgent   [ˈɜːdʒənt]  problems- нагальні\термінові проблеми - hazardous  [ ˈhæz.ə.dəs ]  - небезпечний  - atmospheric  [ ˌæt.məsˈfer.ɪk ]  emissions -викиди в атмосферу  - release of- випускати в  -such consequences    [ˈkɒn.sɪ.kwəns]  as- такі наслідки як.. -the natural reservoirs  [ ˈrez.ə.vwɑːr ] - природні водойми -lose their habitat- втрачати середовище проживання  - serene    [səˈriːn]  existence  [ ɪɡˈzɪstəns ] -безтурботне існув...
Далее...
ЗАВДАННЯ ДЛЯ 11 КЛАСУ НА 29.04 Listen about the Council of Europe and do ex. 2, p. 248. The Council of Europe is an international organization promoting co-operation between all countries of Europe in the areas of legal standards, human rights, democratic development, the rule of law and cultural co-operation. It was founded in 1949, has 47 member states with some 800 million citizens, and is an entirely separate body from the European Union (EU), which has only 27 member states. Unlike the EU, the Council of Europe cannot make binding laws. The two do however share certain symbols such as the flag of Europe. The Council of Europe has nothing to do with either the Council of the European Union or the European Council, which are both EU bodies. The best known bodies of the Council of Europe are the European Court of Human Rights, which enforces the European Convention on Human Rights, and the European Pharmacopoeia Commission, which sets the quality standards for pharmaceutical pr...
Далее...